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第三十九章:你叫什么名字?

作者:手握寸关尺 返回目录

生化老师何明亮这边刚进教室,正准备说开始上课,就看见一个学生拿着电话朝着外面走去。


他略微有些皱眉,但是却也没说什么。


毕竟,这里是大学课堂。


你不能保证每一个学生都认真上课。


而且大学老师并没有学生成绩的硬性指标。


更何况,谁还能没点事儿呢?


呵呵……


何明亮只是看了一眼,摇了摇头,看着下面众人说道:


“好了,现在开始上课吧。”


“在上课之前呢,我得和大家简单说几句。”


“生物化学这门课程,不比其他课,你缺个一两节课并不影响后面的。”


“这一门课,前后影响力比较大,若是前面跟不上,后面即便努力,也不仅仅是跟不上那么简单了,很容易听不懂!”


“而生物化学也是大家以后考研的必考科目,重点科目,难点科目!”


“所以,我希望大家认真一点对待,虽然我不会上课点名来做平时成绩,但是期末考试的时候,我也绝对不会含糊,绝对不可能给大家修改成绩,或者降低难度让你们顺利考过去。”


“这是对于你们的不负责,更是对于今后患者的不负责。”


说话间,何明亮的面色严峻起来,甚至余光看了一眼窗外的陈恭。


台下众人听见之后,都沉默了下来,经过这几节课上下来,大家也都意识到了生化的难度。


都说医学院校是后高三时代,这一点没毛病!


……


……


教室外面。


陈恭听完徐通的分析以后,顿时豁然开朗。


他没想到,对方只是一个普通的编辑,竟然能懂得这么多?!


显然超出了陈恭的认识。


对方一两句话,就能点出他的困惑点和疑难点。


之前陈恭写那篇文章的时候,其实已经遇到了不少问题,很多困惑点,或者一些模棱两可的地方,他也没有办法解决。


可现在,编辑老师的这一番话,却让他醍醐灌顶一般。


于是,陈恭开始了和对方的疯狂讨论。


“卡尔文循环中,碳的固化,也就是羧化的过程,这一过程若是进行标记,是不是会影响之前的效果?或者是有误差?”


“并不会,碳的固化是稳定的……”


“可是,游离的二氧化碳经一系列酶促反应转变为有机物中的羧基,二磷酸核酮糖先是形成一种烯二醇中间产物,若是不对Rubisco酶的干涉……”


“这不是问题的,你忽视了一点,那就是固定三分子二氧化碳的反应式!”


……


陈恭还是第一次遇到如此学识渊博的老师,每次他提出来的问题,对方总是可以轻而易举的化解。


甚至给了他极大的启发。


这让陈恭内心多了几分激动和期待。


此时的他就如同是一块海绵体一般,疯狂汲取、膨胀、夯实……


时间,一分一秒流逝。


但是陈恭却似乎毫无知觉一般。


徐通也是如此!


此时的徐通,给陈恭讲解的时候,十分耐心,他既感慨于对方的基础,也惊艳于他的天赋,更加羡慕于对方的灵感。


这仿佛就是一块天然未经雕琢的璞玉,正在经历自己的雕琢。


此时的徐通并非没有事情。


秘书已经来催促了好几次,但是都被他挥了挥手打发走了。


比起参加一些无所谓的饭局和酒宴,或者是开一些无聊的会。


他更愿意和这个年轻人在一起分享知识,感受灵光闪烁的知识碰撞。


一个小时眨眼就过去了。


陈恭能想到的问题,已经全部被他问完了。


他站在原地,闭上眼睛,没有挂掉电话,而是认真思考和整理起来。


徐通没有挂掉电话,他在等待陈恭。


或许只为听见对方说一句:“我明白了。”


当然了,若是陈恭附送上一句感谢,那绝对会让他开心极了。


而此时,陈恭终于捋清楚了思路。


而这个时候,他惊讶的发现,自己《生物化学》的进度条,竟然在这一个小时之间,上升了10个百分点!


这让顿时惊喜万分!


当然了,他更加开心的是自己前段时间那些疑惑,终于释然了。


“我明白了。”


“谢谢您,老师。”


“感谢您给我进行授业解惑。”


“谢谢老师!”


徐通听见陈恭的这一番话,顿时忍不住呵呵呵呵的笑了起来。


秘书听见这一阵笑声,也是苦笑摇头。


不过,徐教授应该很开心吧?


“陈恭同学,之前任务书到了我们这里之后,你们杨广业院长也看了,十分欣赏,而且和他研究的十分契合。


所以,如果杨院长来做这个课题的话,成功率会更高一点,但是他是受启发于你的思路。”


“他接下来会进行课题任务书的制作。”


“而你也加入这个课题组去吧。”


“虽然你不投稿到我们杂志了,但是……这一课题因你而起,也是因为你的假设才推动了这个课题,所以无论如何,你要加入其中,并且起到一个带头的作用。”


陈恭闻声,更加不好意思了……


“这个,老师,打扰一下,请问您怎么称呼。”


徐通玩心上来,笑着说道:“叫我徐编辑就行。”


陈恭:“感谢徐老师的不吝赐教。”


徐通微微一笑:“我们会见面的。”


挂了电话之后,陈恭感慨万千。


果然,山外有山,人外有人。


一个杂志社的编辑,竟然有如此实力,他现在……还是太过于渺小了。


至于课题?


陈恭也很想参与进来。


毕竟,这个假设是他提出来的,他很想研究一番,看看他的这个假设,能否转化为成果,能否真正的让患者受益。


……


……


而此时,距离下课还有不到五分钟的时间。


何明亮惊讶的发现,刚才出去的那个学生,竟然在门口打了一个小时的电话。


到现在还没进来……


这家伙,何明亮忍不住摇了摇头,朽木不可雕也,何必生气呢?


何明亮今年39岁,正值壮年,但现在还只是讲师,没有被评选上副教授。


他缺的是科研成绩!


在大学当老师,科研压力可不低,当然了,若是你想躺平的话,倒也无所谓。


或者说你干脆有背景,有学历,带资进组,那妥妥的一路坦途。


而何明亮喜欢做老师,而且也希望做一名好老师,可偏偏他这样的人,在如今的体制下,很难优势被放大。


毕竟,在大学,评判一个人优秀的标准,不是学生的满意度,而是……老师的科研水平。


……


何明亮讲完课,布置了一个小问题,便走下讲台,开始四处溜达起来。


很快,不知道是有心的,还是无意的,就走到了陈恭的身边,桌子上此时正好摆放着陈恭的论文。


顿时,寿伟翔脸色一变!


他可是很清楚陈恭笔记本里记着什么东西呢。


他正要拿回来,却忽然发现何明亮的手先动了!


寿伟翔顿时脸色一变,蹭的一下,就要抢回来。


何明亮却已经拿起了本子,随意翻看两页之后,正好就到了陈恭今天记录的笔记上面!


陶胜男的神情也顿时紧张了起来。


这……


该死!


寿伟翔此时满头大汗,内心惶恐不安。


“对于内容……”


“缺乏对二级结构、三级机构的联系进行分析,容易导致学生理解错位。”


……


何明亮看了几页之后,顿时脸色复杂了起来。


这……


他压根没有想到,这本子里记录的竟然不是知识点或者重点的笔记!


而是……对自己讲课内容的评价,还有自己的一些不足?!


一时间,何明亮的脸色十分精彩。


可是,他却没有生气。


何明亮最大的优点就是对于教学工作的认真负责,以及对于学生的耐心。


他深吸一口气,把笔记本合上,然后放回了陈恭的桌子上。


“他叫什么名字?”


寿伟翔深吸一口气,内心一咬牙正要说话:“寿伟……”


“老师,我叫陈恭!”


此时陈恭已经走了进来,正好看见何明亮站在自己桌子旁。


“何老师,抱歉。”


“我……刚才有点事,所以……抱歉!”


陈恭对于自己旷课的事情,还是有些不好意思。


何明亮看了陈恭一眼,点了点头:“嗯,陈恭,好名字。”


“我看了看你的笔记,写的不错。”


“既然你能写出来这样的笔记,我相信对我刚才提出的问题也没有任何压力吧?”


“那么,我刚才提了一个问题,你来回答一下,怎么样?”


陈恭把自己的笔记本合上,欣然一笑:“好!”


……


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